时序流通，南城县近溪小学的同学们带着满满的收成度过了2024-2025学年的寒假。校园为了让同学们的寒假丰厚健康、欢喜充分，精心预备了专属的寒假生长作业，引导同学们迎着阳光高兴启航，书写生长故事。校园全面落实 “双减” 精力，根据县教体局作业要求，结合小溪流课程教育实践，以社会主义中心价值观和罗汝芳“孝悌慈”教育思想为指引，合理的组织学生寒假精力文化日子。旨在丰厚假日日子，增强学生实践才能，培育立异精力，促进学生德智体美劳全面展开，供给了系统科学的假日日子辅导，鼓舞学生深入展开学科和归纳实践，展开社会责任感与实践发明新式事物的才能，展开了“灵动小浪花”寒假特征生长作业活动。
在“发明小行家——民间传统文化我传承”项目中，不同年级的学生出现出了多样的手作业品。一二年级的学生制造出精彩的年画，三四年级的学生剪出了精巧的剪纸，五六年级的学生制造出构思十足的灯笼。这些著作不只展现了学生们对民间传统文化的了解与传承，更表现了他们的着手才能和发明力。开学后，各班级进行了作业展评与沟通，并提报了优异假日作业资料参与校园优异作业展评。
“劳作小能手——家务劳作我精干”项目让学生们每天坚持做一项家务劳作，并经过图片和视频的方法来进行记载展现。这一活动不只培育了学生的日子自理才能，还让他们领会到了爸爸妈妈的辛劳，增强了家庭责任感。学生们在劳作中学会了爱惜劳作效果，懂得了感恩。
“运动小达人——体育训练我坚持”项目要求学生每天运动一小时，并以图片和视频的方法出现。在寒假日间，学生们热心参与各种体育活动，如跑步、跳绳、打球等，既训练了身体，又增强了体质，培育了坚持训练的好习惯。
“阅览小标兵——常识海洋我畅游”项目中，不同年级的学生根据自己特色挑选了不同的阅览效果展现方法。一二年级的学生发明了诗文配画，三四年级的学生制造了读书手抄报，五六年级的学生编撰了读后感。学生们在阅览中拓宽了视界，增长了常识，提高了文学素质和审美才能。
“德育小使者——道德涵养我提高”项目涵盖了感恩举动、赤色传承、文明饯别等内容。一二年级的学生经过相片和视频记载活动进程，三四年级的学生制造手抄报展现效果，五六年级的学生编撰活动心得、录制讲演视频共享感悟。这一项目让学生在实践中传承了赤色基因，饯别了文明行为，提高了道德涵养。
日子即教育，社会即校园。本次寒假生长实践中的每一种体会，都成为了学生们生长的印记。同学们在假日里携手同行，坚决愿望，不负年光光阴。他们用眼睛去发现，用劳作去发明，用实践去传递，度过了一个异样的寒假。期待在 2025 年春风向暖、花开满枝之时，同学们带着满满的收成重返校园，持续在常识的海洋中漫游，在生长的道路上英勇前行。（南城县近溪小学 罗绍明、封卫东、黄英）
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